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我市四所龍頭高中老師詳解考綱

高考生,收好這份備考攻略

2019年04月08日   來源:遵義網     訪問次數:0

距離2019高考還有不到兩個月的時間,大部分同學已經進入了二輪復習階段,那么在接下來的時間里,考生們該如何規劃最后的復習與沖刺?我們為此走訪了我市四所龍頭高中,請這些學校的高三備課組長們為大家提供了一份備考攻略。

語文

將奮斗堅持到底!

楊知華

中學語文一級教師,遵義四中高三語文組備課組長。多篇論文在國家、省、市級論文比賽中獲獎。

4月4日上午12點,我們見到剛開完會的楊知華老師。她根據2017年新課標和教育部公布的2019年新考綱,為大家分析2019年高考試題將有以下幾點變化:

一、延續近幾年的高考變化趨勢,繼續提升整套試卷對語文核心素養思維品質、人文基礎閱讀效率的考察,試卷的難度會保持平穩,閱讀量略有增加。最后階段,考生要養成快速閱讀的習慣,閱讀時要在關注文章整體的基礎上,精確理解局部句段的含義。

二、堅持“立德樹人,為國選才”的教育理念,試卷的閱讀選材上,會繼續堅持正確的價值觀導向,銜接大學教育。如論述類文本會考察閱讀學術論文的能力,實用類文本考察新聞報告非連續性文本的可能性較大。作文也不回避熱點,因此考生要梳理近一年內的時政熱點,了解國家大事,培養評點、分析時政熱點的能力。

三、在試卷形式上最大的變化是實用類文本調整到了論述類文本之后,題號變成4-6,這使整套試卷安排更為科學。對于學生而言,就要調整好做題習慣、做題思維,適應這一變化,尤其不要答錯區域。

在接下來的兩個月時間里,楊知華建議高三學子們應該對考點進行自我梳理,比如回歸考綱、課本,梳理自己的知識體系,對應考點,規范答題。

另外,作文的備考應該做到堅持到底:作文要堅持寫作訓練、掌握快速的考場作文技巧、做好類型化素材的積累工作。把閱讀和積累素材堅持到最后。關注時代熱點,如弘揚傳統文化、緬懷英雄楷模等。開闊閱讀視野,縝密分析社會現象,并擅于在日常、平常事件中以小見大,見時代呼聲和變化。

緊接著,應該是培養考場感覺,包括做題時間的分配、做題草稿紙的使用,培養良好的考試習慣。

最后,考生們應該保持良好的作息時間和積極樂觀的學習心態,以積極樂觀的心態面對每次的測試,正面看待各類測試反映出來的問題,積極主動查缺補漏。

“高考是一場持久戰,到了最后關頭,要將自己的斗志激發出來,不懼怕,勇敢地將奮斗堅持到底。”楊知華祝愿考生們在考場上,都能發揮出自己最好的水平。

數學

  平心靜氣對待每一次考試 任 健

遵義市南白中學數學教師,南白中學高三數學組備課組長

近日,記者在南白中學見到了該校高三數學備課組長任健老師,他根據2019年高考數學考綱,分析了今年數學高考的一些動態。相對于2018年高考數學大綱而言,2019年高考數學大綱在知識、能力、個性品質及考試范圍等方面的要求基本沒有變化。

從《考試說明》增、刪、改的各部分內容可以分析2019年高考命題可能存在的變化,如在統計與概率部分中理科增加了2道示例,文科增加了1道示例,這一變化凸顯了高考數學在背景選擇上既注重數學文化,又注重時代性的特點,并在設問上嘗試開放性說明題的新穎性設計。

在數學的后期備考方面,任老師還給學生指出了復習重點。

他告訴記者,后期復習備考中,在知識層面需要重點關注正余弦定理在平面圖形中的應用,概率統計知識在實際生活中的應用,空間中點線面的位置關系,解析幾何部分中包含的基本定義與基本方法,導函數在函數中的應用,選修部分中參數的具體意義以及處理不等式的基本方法。

在操作層面,學生要重視每套試卷里面的基礎題與中檔題,淡化難題,將基礎、中檔試題反復練習,以量變促質變,并且盡量規范地給出解答,爭取能做的題目不丟分,不會的題目多得分。

不僅如此,他還建議學生要平心靜氣對待每一道試題、每一次考試。并且從以下幾個方面給出了建議:

1、學生要重視基礎、回歸課本。學習或解題過程中遇到不能完整解答,或概念、性質模糊不清的問題要及時回到課本,追根溯源,徹底掌握相應的基礎知識。

2、規范表達與解題思想并重。解題思想是綱,過程表達是形,對基礎題、中檔題的反復訓練能夠加快解題速度,提高解題的準確性,增強思維的靈活性。

3、獨立思考與尋求幫助相結合。獨立思考能促使學生綜合運用自身所掌握的知識與方法去分析、解決問題。向老師、同學等尋求幫助的過程既包含獨立思考的前期過程,也包括了向他人思想方法的學習、內化過程。

4、溫故知新、加強反思。學生要善于總結提升,需要對過往問題再回顧,以得到新的提高。

5、明確階段復習重點,按計劃有條不紊執行。明確現階段的強弱項、可增分點,理清現階段復習重點并堅持執行,是達到預定學習目標的前提條件。

6、以高考態度對待模擬訓練。進行限時性的綜合模擬訓練,最大程度地激發學生對已知信息的整合、思考與分析能力,也能在心理上逐漸適應高考模式。

7、適度鍛煉、勞逸結合。良好的身體素質是做好后期復習,取得成績進步的基本前提,不能過度消耗身體,可通過適當的體育鍛煉增強自身體質,減少非智力因素帶來的影響。

 

英語

擬一個考前50天計劃

劉安均

  遵義航天高級中學英語教師,中學高級教師

一談到高考英語考綱,劉安均老師告訴記者,對比2017年、2018年、2019年高考英語考綱,無論是考題還是試卷結構都是一樣的,沒有什么變化。考綱設置和課標結合得非常緊密,從學生核心素養出發,考察學生語言能力、思維品質、文化意識、學習能力四個方面的內容。

他告訴記者,有一點值得注意,那就是閱讀題,從近年來的考卷可以發現,文章內容有可能增大中國傳統文化的內容,學生可多閱讀一些和傳統文化有關的文章。

最后沖刺階段,考生可擬定一個考前50天的復習計劃,優化知識,挖掘潛能,綜合運用,查缺補漏。例如,復習單詞,老師要幫助學生歸納易混詞,學生還可以自編練習試卷。他說,除了要歸納考綱要求的,對一些陌生詞也要注意,學生可以打印出來進行英漢互譯。

在語法復習中,老師要幫助學生總結經常錯的概念,如非謂語動詞使用,不定冠詞、定冠詞的誤用,連接詞、復合引導詞誤用等。針對這些問題出專題,進行每周一次的專項訓練。

閱讀能力方面,學生每天可以進行限時訓練。具體方式是選定好閱讀文章后,在15分鐘內完成2至3篇文章,并長久堅持下去。此外,還要注意掌握好時間分配,比如可以在晚自習時做一篇完形填空、一篇閱讀,要嘗試多做不同的題型,在老師的幫助下,歸納總結,找到最適合自身的解題方法和技巧。

不僅如此,學生要注重朗讀教材,每天都要花20分鐘來讀課文,培養語感。在誦讀課文時,學生可以收集短語、諺語、警句、范文等,在背誦的同時,為作文題積累寫作素材。他說:“50天的復習計劃中,學生每周要寫一篇作文,寫完后一定要做到‘面批’,即當時寫完當面修改,找出錯誤,不斷提升寫作能力。”

當然,最后的復習中,在5月底時,一定要做考前輔導。劉安均告訴記者,這個考前輔導一個指的是對題型的指導,老師針對不同題型做側重點分析;另一個是要對學生進行心理疏導,和學生談心,緩解他們的緊張情緒。他說:“多年的觀察,我發現學生心理一緊張,做題就會出錯誤,幫助學生緩解心理壓力,有利于他們的考場發揮。”

文綜

地理

關注時政熱點

向興

  中學地理二級教師,現任遵義四中高三地理組備課組長,曾兩次獲得我市地理微課大賽一等獎,全省地理微課大賽二等獎。

  向興老師說,今年的高考提綱與去年完全一致。所以2019地理高考試題依然會是向新高考改革的平穩過渡,變化應該不大,考生們大可放心。

  從目前的復習時間來看,考生們都處在高考二輪復習階段。遵義四中的同學將于5月5日進入到高考第三輪復習階段。

  在四中,老師們將《2019年高考地理考試大綱》印發給學生,讓學生以《考綱》為任務清單,理解一條,吃透一條,刪掉一條。學生在以往的復習中由于不知道高考要考什么,導致不知道自己在復習備考中要做什么,經常都是被動地在學習。教師將《考綱》印發給學生,并教會他們如何利用《考綱》,調動學生學習的主動性。

“考生在備考中應當尤其關注時政熱點,將時政熱點問題化,貫穿到復習備考的課堂中。”向興說,從近兩年的高考試題來看,高考試題會聚焦一帶一路、大灣經濟區、長江經濟帶等熱點問題。遵義四中高三地理組教師將2018年8月以來的重大熱點問題融合到各模塊的考點中,讓學生從熱點中感受考點,理解考點。

  目前同學們都處于專題訓練階段,所以考生們應該注重知識框架的的梳理,通過縱橫聯系,逐步構建各模塊知識之間的網絡,優化解題的路徑。因此,沖刺階段老師需要讓學生將知識與知識串聯起來,更需要學生將知識與試題串聯起來,找到正確的、多樣化的解題路徑。

  在向興的班上,還一直堅持著這樣的復習方法:每天利用“高中地理必備知識任務單”給學生安排一個知識點的默寫任務,課代表利用10分鐘左右的時間,組織全班默寫。默寫內容既包括主干知識,也包括教師根據學情靈活安排的知識點。主干知識的默寫追求模塊化、系統化,而每個班的教師又可以根據學生近期呈現的問題靈活安排默寫,達到查缺補漏,強化錯點的目的。每周給學生安排1次“地理繪圖訓練”,強化學生的區域地理。

  向興說,這段時間學生敏感而脆弱,過度緊張、細小的挫折等都可能會導致學生心態失衡,導致學習效率降低。所以,考生們應該調整心情,而老師們也應當注重發現學生們的心理異常現象,并及時處理,確保學生能夠快速走出復習備考低谷期。 

政治

構建知識網絡與體系 陳 燁

  遵義市第一高級中學政治教研組組長,高三年級政治組備課組長,中學政治高級教師。

  距離2019年的高考還有五十多天,陳燁提醒學生應調整好心態。“越是臨近高考,緊張焦慮不可避免。”陳燁表示,學生應正確認識這種心態,任何東西都有兩面性,緊張有負面的影響,也有正面的意義,過于緊張焦慮會透支心力,適度的緊張卻能讓人保持一種積極的臨戰狀態。在陳燁看來,學生應做好復習規劃,明確每日復習任務,避免盲目焦慮。

  備考建議:首先注重構建知識網絡,按經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學板塊重新建構知識網絡。如何才能重新構建?建議學生要忠實于教材,認真記背目錄,清晰準確牢記每一單元下的每一課的標題,做好知識分類歸類,扎實掌握基本概念、基礎理論。

  此外還要重新建構知識體系。以主體為綱,以問題方式重新構建知識體系。比如經濟生活的主體企業、政府、個人(生產者、消費者)。按三個問題呈現知識:(1)企業問什么要從事生產?(2)企業怎樣發展生產?(3)企業如何處理好與國家和勞動者的關系?哲學分四大板塊,考試可重點關注一下認識論、意識的作用和唯物史觀。文化生活,重點關注優秀文化的作用和如何發展社會主義優秀文化。

  同時,考試可以關注重點知識,關注時政。課堂上認真跟隨老師的教學,聯系時政熱點,培養運用政治知識分析和解決問題的能力,提高時政材料與知識原理結合的敏感性。

  尤其要重視結合考綱和歷年真題,形成答題思路和答題技巧。這一階段要多刷題,特別是選擇題,多做多見多思,彌補知識漏洞和思維漏洞。建議多做高考真題,特別是近三年的全國卷1、2、3卷。它題型精練,方向性強,提供的參考答案可以優化答題思路和答題技巧,提高答題質量。在這一過程中,特別要加強審題,提高審題的準確度。

  最后,同學們要自己看課本、自己歸納總結問題甚至是背誦,積極發揮主觀能動性,按規律辦事。

歷史

掌握“課本、考綱、真題”三大法寶 余 靖

  遵義市第一中學高三年級歷史組備課組長,中學歷史一級教師

  高考在即,如何在有限的時間內做好最后沖刺階段的復習,余靖結合高考歷史的學科特點,提醒同學們把握方向、增強意識,將“課本、考綱、真題”牢記于心。

  備考建議:學生首先要明確為什么考?考什么?怎么考?這是同學們要認識、要理解、要踐行的東西。同時,“課本、考綱、真題”是我們備考的三大法寶。考試大綱提供示范題型,明確考查目標以及考查要求,回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題。而課本是高考命題的依據和根本,只有回歸課本,夯實基礎,才是我們把握最后沖刺階段復習的關鍵。

  在復習備考中,同學們已經做過前幾年的高考真題了,但是在考前把過去兩年的試卷完整地做一遍,好好揣摩一下還是有必要的。通過研究以往的高考題,了解試卷的結構,理解命題者的命題邏輯和方法,對于保持合理的解題思路很有幫助。

  最后沖刺階段的復習,學生要明確思路:宏觀上把握歷史發展范式、線索、規律、趨勢;把握歷史發展階段特征、專題中心;微觀上把握歷史史實、概念;重新回歸考點,查缺補漏,回歸課本上,重點閱讀目錄、課前提示、專題小結,揣摩考點深度與難度,充分拓展思維,進一步加深對史實的了解。

  具體實施過程中,要落實知識結構,重視近年反復出現的高頻考點;建議同學自主安排看書復習,輔之以構建思維導圖梳理框架,注重對主干知識的拓展延伸、調動運用、深化轉化,把握知識之間的內在聯系;理清考綱中重要的歷史基本概念;梳理重要史實;掌握歷史階段特征;關注現實問題(時政熱點和周年大事)。

  保持每天一定量的定時訓練,比如每天用20分鐘完成12道選擇題,10分鐘完成1道大題,訓練的關鍵在于習得和養成熟練的應試方法。在練習的過程中,必須有認真的態度,保持一貫的思維方法,效果才明顯。注意對模擬題保持懷疑的態度,不能唯答案論。盡量選做真題,重視考后總結,錯因分析。力保選擇題的正確率并及時規范填涂,最好別更改答案;主觀題文字表述要具體,不要過于籠統抽象,使用專業術語答題,注意文字敘述的邏輯性、條理性和完整性;史論結合和言簡意賅;答案要保證“三化”:要點化、段落化、序號化;書寫規范。

理綜

物理

《流浪地球》可引出4個考點劉乾劍

  中學一級物理教師,現任遵義四中高三物理組備課組長,2017年獲得全市第二屆普通高中青年教師基本功大賽一等獎。

  從2019年高考考試大綱上不難看出,今年高考對物理學科來說,是從解題要求升級為解決問題。劉老師說,所謂的解題是要求學生運用知識點解答題目,而解決問題則要求學生學會從實際生活中提煉物理模型,并運用物理知識解決問題,要求學生要更緊密地聯系實際生活。

  目前,物理學科已經進入到第二輪復習階段,也就是專題訓練階段。大致可分為力和運動、動量與能量、力電綜合等8個專題,希望考生能夠學會利用物理思維解決問題。

  當然,時下的生活熱點也很值得學生關注。舉例說明:春節期間最火的電影《流浪地球》,很有可能會被作為考題素材出現。仔細分析,這部電影可以涉及到四個考點:1、牛頓第二定律;2、衛星的發射與變軌;3、動量守恒中的反沖模型;4、核反應中的核聚變。

  到下個月,考生們將進入到第三輪復習:“2+2”訓練模式。屆時,學校將根據時間安排統一模擬測試,一般在6月2日結束最后一次測試。這個階段,考生們應當注意查漏補缺,找到自己的知識盲點。

  備考建議方面,劉乾劍認為應該分層次討論。成績較好的同學可以在復習備考中加大自主安排比例;成績一般或者較差的同學則應當緊隨老師的復習進度。同時,劉乾劍為同學們提出了復習備考的最低要求:“聽課之余,學生每天回到寢室后應當保證多做4道選擇題和一道計算題的量。”

  進入到第三輪復習后,考生們應當注重細節,抓漲分環節。比如注意書寫清晰,時間、順序的合理安排,只要把控好這些細節,分數一定會有所提高。

化學

摸索一套適合自己的答題技巧

汪光遠

  遵義市南白中學化學教師,中學高級教師,理科綜合組組長,化學教研組組長,興義師范學院客座教授,遵義市化學學會副理事長,遵義市骨干教師

  相比2016年,2017年高考化學《考試大綱》修訂處相當多,2018年《考試大綱》基本沒有變動,2019年化學《考試大綱》同2018年相比,只在第I部分考試目標與要求中略有變化,提出了高校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求,并把“思維方法”寫進考綱。強調高考評價體系中的“四層”,即考查內容中的“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”,使考查內容更具體化。

2019年考試說明中的樣題有變化,各校高三備課組務必要組織老師詳細學習,讓2019屆高三化學老師掌握考試方向。精心研究2019年的考試樣題,并且在復習備考時灌輸給學生,讓學生有針對性地復習備考,提高復習效率。

  在最后備考階段,汪老師建議考生重點關注化學實驗和實驗探究能力的提高,包括實驗裝置的選用、控制實驗條件的方法、預測或描述實驗現象;同時,也要注意“化學基本概念和基本理論”部分、常見無機物及其應用部分、有機化學部分等內容。

  比如在“化學基本概念和基本理論”部分,學生要重點回顧電子式、定量實驗、活化能及對反應速率的影響、催化劑選擇性、各種化學平衡常數的計算和運用,并學會從化學平衡角度理解和解釋有關反應現象,加大數學知識在化學方面的應用,提升計算能力。

  有機化學部分,學生要掌握信息設計有機化合物的合成路,從多個方面進行復習,并以2019年貴州省適應性考試題為樣題,復習時適當加大難度。同時,著重研究2017年和2018年全國卷Ⅲ的題型,以及近三年的全國高考題和雙向細目表,重點關注化學與生活、有機化學基礎、化學實驗相關知識、阿伏加德常數及應用相關內容、原電池和電解池相關原理、元素周期律及應用、電解質溶液相關知識。

  后期的復習中,要根據考綱、考試內容范圍和題型,從教材入手,還要精心選題,提高訓練的有效性,杜絕偏、難、怪,題目的功能定位要準確。同時,要提高答題的規范性并學會反思;加大重點知識板塊的強化訓練:如電化學知識、電解質溶夜知識和圖表題訓練、7個選擇題強化限時訓練、非選擇題的專項訓練,查漏補缺。

  更重要的是,學生要在老師指導下訓練理綜的答題技巧和順序,摸索出一套適合自己的答題技巧。

生物

夯實基礎 緊跟老師復習節奏胡 曉

  遵義航天高級中學生物教研組長,高三年級生物備課組長,中學生物高級教師

  與2018年相比,2019年高考生物考綱和必修生物科技專題部分的考查內容沒有變化,考試說明中只是對生物技術實踐部分做了一點微調,增加了5個考點,主要在選修題上體現。總的來說,2019年生物高考試題將繼續保持整體結構穩定,局部微調,考查方向趨向核心素養的大趨勢。

  考卷總分值仍然是90分,選擇題36分,非選擇題54分。但考生需要注意的是,選修部分的15分題型,今年在選修Ⅰ上增加了兩部分的考點,相對來說難度增加了一點,但總體難度應該和去年保持一致,一定不要丟分或盡量少丟分。

  近幾年來,高考生物科目的得分項還是集中在對知識的綜合運用能力上。胡曉建議學生一定要在掌握基礎知識的情況下,注重運用知識的能力培養,先抓好基礎部分的知識,再提升綜合能力。

  胡曉表示,遺傳、生態、調節、光合作用和呼吸作用都是歷年來高考的重點,對這幾個部分的學習要加強。同時,高考生物考查的另一個重點在實驗的實際操作能力方面,考生要熟悉掌握各個實驗的基礎知識。

  在沖刺階段復習時,要做到三個回歸。一是回歸課本,以“本”為主;二是回歸考試大綱,以“綱”為導;三是回歸高考題,以“練”為輔。

  在復習過程中,胡曉認為應注重基礎知識的回顧,做題時多總結,多梳理題型與題型的聯系。此外就是回歸課本,要有針對性的做題,不要盲目;要夯實基礎,很多基本的概念、原理要搞清楚,再多的創新、再活的題型都不得不依據考綱和課本而設,都可以在教材中找到知識的支點。因此,回歸課本,夯實基礎,必須認真讀書。

  隨后才加強綜合性訓練,掌握課本知識框架結構的構建,通過專題復習,循序漸進地突破難點。這期間,要求學生有計劃性地進行復習和綜合訓練,特別要著重加強對選擇題的訓練。

  現階段屬于高考的沖刺階段,這段時間,學生要投入大量的精力在學習上,生物學科的復習,緊跟老師的節奏和思維尤其重要,一定不要盲目復習。要根據自身實際能力和老師的安排,把課本知識再過一遍,回歸教材,繼續鞏固基礎知識。

  再過一段時間,就要懂得查缺補漏,特別要注意容易遺忘的知識點,隨時翻閱課本,進行再鞏固。(遵義日報全媒體記者 彭飛 楊先康 劉傳)

  《遵義晚報》(2019年04月08日11-13版)

(責任編輯:陳姍姍)

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